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Lüneburger Fragebogen

Ihre Meinung zählt - und deine auch. Unsere Schule möchte wissen, wo sie steht. Was funktioniert gut, was können wir verbessern? Um das herauszufinden, bitten wir euch und Sie um eine Stellungnahme zu den folgenden Punkten. Wer eine Aussage nicht beurteilen kann, kreuzt "weiß nicht".
1. Ich bin...
Schüler/in
Lehrer/in
Elternteil
Mitarbeiter/in

trifft voll zutrifft eher zutrifft eher nicht zutrifft nicht zuweiß nicht
2. An unserer Schule lernen die Schüler/innen viel.
3. Die Schüler/innen unserer Schule strengen sich im Unterricht an.
4. Die Schüler/innen würden sich mehr anstrengen, wenn man Sitzenbleiben könnte
5. Wer unsere Schule verlässt, ist gut vorbereitet auf eine weiterführende Schule (oder eine Ausbildung).
6. Die Schüler/innen besuchen mit Freude und ohne Angst unsere Schule.
7. Ich bin stolz, dass ich zur IGS Buchholz gehe.
8. Die Menschen in unserem Landkreis finden die IGS Buchholz gut.
9. In der Zeitung steht oft etwas Gutes über unsere Schule.
10. Wenn unsere Schule Gäste hat, sprechen sie positiv über unsere Schule.

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11. Der Unterricht ist interessant und richtig gut.
12. Unsere Schule achtet darauf, dass Themen aus verschiedenen Fächern miteinander verbunden werden.
13. Unsere Schule achtet darauf, dass Schüler/innen im Unterricht sehr viel selbstständig arbeiten (z.B. durch Wochenpläne, Stationenlernen, Projekte).
14. Das Lernen mit Medien (z.B. Arbeit in der Selbstlernwerkstatt oder mit dem Computer) ist an unserer Schule wichtig.
15. Dass Schüler/innen in der Tischgruppe gut miteinander und voneinander lernen, klappt oft und gut.
16. An unserer Schule wird Wert darauf gelegt, dass Mädchen und Jungen gleiche Rechte haben.
17. Die Schülerinnen und Schüler dürfen auch präsentieren, was sie außerhalb der Schule gelernt oder geleistet haben.
18. Die Lehrer/innen vermitteln die Inhalte des Unterrichts klar und verständlich.
19. Die Lehrer/innen unserer Schule ermutigen und unterstützen alle Schüler/innen.
20. Die Lehrer/innen unserer Schule machen den Schüler/innen Lust am Lernen.
21. Der Unterricht an unserer Schule ist abwechslungsreich gestaltet.
22. Schüler/innen präsentieren regelmäßig Arbeitsergebnisse im Unterricht.
23. An unserer Schule weiß jede/r, wie Bewertungen (Noten) entstehen.
24. Die Schüler/innen erhalten regelmäßig Informationen über den Leistungsstand.
25. Aus Bewertungen (Noten) können Schüler/innen an unserer Schule etwas lernen.
26. Im Unterricht geht es auch darum, wie man am besten lernt.
27. Wenn ein/e Schüler/in etwas nicht versteht, hilft der/die Lehrer/in.
28. Die Lehrer/innen sind geduldig mit Schüler/innen, denen das Lernen nicht so leicht fällt.
29. Schüler/innen bekommen Zusatzangebote, wenn sie mit einer Arbeit schneller fertig sind als die anderen.
30. Unsere Schule bietet Beratung bei Problemen in der Schule oder zu Hause.
31. An unserer Schule ist klar, was geschieht, wenn ein/e Schüler/in die Schule "schwänzt".

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32. An unserer Schule und im Unterricht gibt es zusätzliche Lernangebote.
33. Wir haben ein vielseitiges Schulleben (z.B. Theater, Musik, Feste, Sportveranstaltungen).
34. Die Schule achtet darauf, dass alle rücksichtsvoll und fair miteinander umgehen.
35. Gegen Gewalt wird an unserer Schule etwas getan.
36. Im Unterricht spielt das Thema "Gesund leben" eine wichtige Rolle (z.B. Ernährung, Bewegung).
37. Die Schüler/innen an unserer Schule haben nur sehr wenig Stress und verspüren keinen Druck.
38. Gegen Drogen (z.B. Rauchen und Alkohol) wird an unserer Schule etwas getan.
39. Schüler/innen und Eltern werden bei uns über wichtige Dinge informiert.
40. Schüler/innen und Eltern können über wichtige Dinge mit entscheiden (z.B. im Schülerrat, Schulelternrat, Schulvorstand).

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41. Bei Fragen oder Problemen kann ich die Schulleitung jederzeit ansprechen.
42. Die Schulleitung bezieht andere in Entscheidungen ausreichend ein.
43. Absprachen werden an unserer Schule eingehalten.
44. An unserer Schule ist geregelt, an wen man sich wenden kann (z.B. wenn man eine Information oder Hilfe braucht).
45. Wenn eine Lehrerin / ein Lehrer fehlt, gibt es eine Vertretung und der Vertretungsunterricht ist gut geplant.
46. In den Klassen- und Gruppenräumen kann man gut lernen und arbeiten.

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47. Schüler/innen und Lehrkräfte gehen respektvoll miteinander und untereinander um.
48. Die Lehrkräfte unterstützen alle Schülerinnen und Schüler - ob leistungsstark, mittel oder mit Förderbedarf - gleichermaßen beim Lernen.
49. Unsere Schule ist ohne Barrieren. Schülerinnen und Schüler mit Behinderungen können also unsere Schule ohne Schwierigkeiten besuchen.
50. Alle Mitglieder der Schulgemeinschaft und Besucher begegnen sich freundlich und fühlen sich willkommen.
51. An alle Schülerinnen und Schüler werden angemessen hohe Erwartungen und Anforderungen gestellt.
52. Alle Mitglieder der Schulgemeinschaft beteiligen sich daran, eine "Schule für Alle" zu werden.
53. Die Schüler/innen empfinden es für das eigene Lernen nicht als nachteilig, wenn sie zeitweise mit leistungsschwächeren Schülern zusammenarbeiten.
54. Der Klassenrat hilft bei Lernproblemen und verhindert Mobbing und Gewalt in Klasse und Schule.
55. Die Schüler/innen haben gelernt und geübt, wie man in einer Tischgruppe effektiv miteinander und voneinander lernen kann.
56. Das Essen in der Mensa ist gesund und abwechslungsreich, schmeckt gut und macht satt.

Alle folgenden Fragen werden nur von Lehrer/innen und Pädagogischen Mitarbeiter/innen beantwortet.
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57. Krankmeldungen von Lehrer/innen sind an unserer Schule selten.
58. Unsere Schule verfügt über ein differenziertes schuleigenes Curriculum mit abgestimmten Zielen und Inhalten.
59. Die Arbeit zu zweit oder im Team hat für mich eine große Bedeutung.
60. Die Lehrer/innen unserer Schule vertreten gemeinsame pädagogische Ziele und Werte.
61. Wir arbeiten mit den Grundschulen zusammen, aus denen unsere Schüler/innen kommen, um einen optimalen Bildungsgang zu fördern.
62. Wir arbeiten mit den Bildungseinrichtungen zusammen, an die wir unsere Schüler/innen abgeben (z.B. weiterführende Schule, Ausbildungsbetriebe), um einen optimalen Bildungsgang zu fördern.
63. Unsere Schule arbeitet regelmäßig mit außerschulischen Partnern zusammen (z.B. mit Vereinen, Kirchen, der Gemeinde, Unternehmen).

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64. Die Schulleitung unterstützt die Teamarbeit von Lehrer/innen.
65. Die Schulleitung sorgt dafür, dass unsere Schule sich weiter entwickelt.
66. Die Schulleitung sorgt für eine Verbesserung der Unterrichtsqualität (z.B. durch Unterrichtsbesuche, Beratungsgespräche).
67. An unserer Schule wird transparent gemacht, wie Haushaltsmittel verteilt werden.
68. Haushaltsmittel werden in Übereinstimmung mit dem Schulprogramm verteilt.
69. Die Klassenbildung erfolgt an unserer Schule nach vereinbarten Kriterien.
70. Die Unterrichtsverteilung erfolgt an unserer Schule nach vereinbarten Kriterien.
71. An unserer Schule gibt es Angebote zur Entlastung von Lehrer/innen (z.B. Kollegiale Beratung, Supervision, Stressprävention).

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72. Meine Arbeit wird von der Schulleitung anerkannt und geachtet.
73. Die Schulleitung fördert persönliche Entwicklungsmöglichkeiten der Lehrer/innen (z.B. durch Mitarbeiter/innen-Gespräche, Unterrichtsbesuche).
74. Bei uns gibt es ein systematisches Vorgehen zur Einführung neuer Lehrkräfte.
75. Die Interessen und Fähigkeiten der Lehrer/innen werden bei der Schulentwicklung berücksichtigt.
76. Mit meiner Arbeit unterstütze ich die Ziele meiner Schule.
77. Die Lehrer/innen unserer Schule nehmen regelmäßig an Fortbildungen teil.
78. Die Schule hat ein Fortbildungskonzept entwickelt.
79. Bei uns ist geklärt, wie Inhalte von Qualifizierungen / Fortbildungen nachhaltig in den Schul- und Unterrichtsalltag überführt werden (Transfer).
80. Wir hospitieren regelmäßig im Unterricht von Kolleg/innen.
81. An unserer Schule gibt es einen geregelten Informationsfluss.
82. Verbesserungsvorschläge werden an unserer Schule systematisch erfragt und berücksichtigt.

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83. In unserer täglichen Arbeit orientieren wir uns an unserem Leitbild.
84. Unser Schulprogramm dient der Planung unserer zukünftigen Arbeit.
85. Unsere Schule hat klare Ziele für ihre Weiterentwicklung.
86. Unsere Schule evaluiert regelmäßig ihre Stärken und Schwächen.
87. Die Ergebnisse von Evaluation führen an unserer Schule zu Konsequenzen.
88. Unsere Schule vergleicht ihre Leistungen mit denen anderer Schulen (z.B. Qualitätsvergleich im Schulverbund, Auswertung von Vergleichsarbeiten).
89. Wenn die Rahmenbedingungen unserer Arbeit Mängel aufweisen, bemühen wir uns um Verbesserung.
90. Wir unterstützen kulturelle und soziale Initiativen in der Gemeinde.


Dieses Formular wurde mit GrafStat (Ausgabe 2010 / Ver 4.243) erzeugt.
Ein Programm v. Uwe W. Diener 9/2010.
Informationen zu GrafStat: http://www.grafstat.de